Hoy... , garbanzos.

David y Laura se divierten llenando botecitos de garbanzos.

Cómo veis no es necesario tener un material especifico, ni sofisticado para pasar un buen rato y además afianzar la motricidad fina.

La ratita

Mirad que concentración, tan pequeños y ya son capaces de estar sentados y muy atentos al movimiento de sus manos para ensartar las anillas.

Parece que a Pablo le gusta más la cámara.:)
¡Muy bien, chicos!

El Tren

Estos chicos están jugando con fichas de cuatro colores.

Es muy importante que aprendan a diferenciar los colores, no tanto como se llaman (a estas edades) pero si diferenciar, agrupar, clasificar, asociar....

Diferenciar el color configura uno de los pilares básicos en E. Infantil sobre todo para representar y comunicar.

Este juego, en concreto, trata de que coloquen los botones en el sitio que indica el color, pero también requiere de cierta destreza y fuerza manipulativa.

jugamos con las conchas

En la clase del tren se divierten jugando con conchas marinas, pero además están aprendiendo habilidades valiosas que serán básicas para tareas de mayor complejidad, poniendo en juego procesos inteligentes: clasificar, seriar, asociar y fomentar la capacidad creativa.

Las chapas

Los niños del aula del tren van adquiriendo mayor precisión en sus movimientos y sobre todo en la coordinación ojo-mano.

Podéis ver  como se divierten jugando con las chapas, las mueven golpeando con un palito. La diversión está en que se mueva la chapa y esta, adelante puestos en la carrera. 

La Ratita

Estos chicos, van perfeccionando sus habilidades motrices y ya son capaces de ir colocando "pinchitos" en los bastidores.

Para saber más

La estimulación de la motricidad fina ( músculo de la mano) es fundamental antes del aprendizaje de la lecto- escritura . si analizamos que la escritura requiere de una coordinación y entrenamiento motriz de las manos , nos damos cuenta que es de suma importancia que la docente realice una serie de ejercicios, secuenciales en complejidad , para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos .
Un buen desarrollo de esa destreza se reflejará cuando el niño comience a manejar los signos gráficos con movimientos armónicos y uniformes de su mano en la hoja de cuaderno.
Para más información buscar en etiquetas motricidad fina.

Pinchitos

Juegan con colores, y los colocan haciendo formas, líneas rectas, círculos... 

Para saber más

El control de la motricidad fina es la coordinación de músculos, huesos y nervios para producir movimientos pequeños y precisos. Un ejemplo de control de la motricidad fina es recoger un pequeño elemento con el dedo índice y el pulgar.

Los niños desarrollan destrezas de motricidad fina con el tiempo, al practicar y al enseñarles. Para tener control de la motricidad fina, los niños necesitan:

• Conocimiento y planeación.
• Coordinación oculo - manual.
• Fuerza muscular.
• Sensibilidad normal.

Pablo, tiene 4 años y su control y habilidad con las manos, le permiten descubrir que hay dentro del erizo.

Coser y cantar.

Los niños del "tren" cosen que da gusto.

Para saber más

Es muy importante la estimulación de la motricidad fina (músculo de la mano), sobre todo para el aprendizaje de la lecto-escritura. Por eso Mamen (en este caso) realiza una serie de ejercicios, que cada vez van siendo más complejos, para lograr el dominio y destreza de los músculos finos de dedos y manos.

Carreras de platillos.

Los niños de la clase de "el tren" se lo pasan fenomenal con estas simpáticas carreras que  además de divertidas, están  adquiriendo  una mayor coordinación ojo-mano.